Kesiapan Guru PAUD Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Pos PAUD Cempaka 08 Kecamatan Bandung Kidul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di Pos PAUD Cempaka 08, Kecamatan Bandung Kidul. Kurikulum Merdeka adalah pendekatan kurikulum yang memberikan kebebasan kepada guru untuk mengembangkan materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan lingkungan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru PAUD di Pos PAUD Cempaka 08 menunjukkan kesiapan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Mereka memiliki pemahaman yang baik tentang konsep Kurikulum Merdeka dan telah melakukan upaya untuk mengadaptasi materi dan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak-anak di lingkungan mereka. Namun, beberapa tantangan juga ditemui, seperti keterbatasan sumber daya dan dukungan dari pihak sekolah atau pemerintah setempat. Kesimpulannya, guru PAUD di Pos PAUD Cempaka 08, Kecamatan Bandung Kidul, telah menunjukkan kesiapan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Namun, diperlukan lebih banyak dukungan dan sumber daya agar mereka dapat lebih efektif dalam mengimplementasikan pendekatan ini. Upaya kolaboratif antara guru, sekolah, dan pihak terkait dapat membantu mengatasi berbagai tantangan yang ada dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di tingkat PAUD.